Қарағанда медицина университетінде «Философия» пәнін оқытудағы әдістер мен жетістіктер

Бакирова, А.Т.; Мейрамова, Н.А.

dc.contributor.author	Бакирова, А.Т.
dc.contributor.author	Мейрамова, Н.А.
dc.date.accessioned	2022-05-04T10:41:00Z
dc.date.available	2022-05-04T10:41:00Z
dc.date.issued	2020-07
dc.identifier.uri	http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/519
dc.description.abstract	Мақалада Қарағанды медицина университетінде философияны оқыту әдіснамасын жаңғыртудың тәжірибесі қарастырылады. Ол Қазақстандағы университеттік білім беру стратегиясына сәйкес жүзеге асырылуда. Авторлар университеттің миссиясы туралы қазіргі түсінігінде прагматизм мен либеерализмнің бірлігін атап көрсетеді. Қазақстандық университеттерде философияны оқыту әдіснамасын жаңғыртудың міндеті – оны оқу пәні ретінде және сонымен бірге ойлау тәсіліі ретінде жүзеге асыру». Ойға емес, ойлануға үйрету қажет» - деген Канттың идеясы жетекшілікке алынады. Авторлардың пікірінше, философия пәнінен жаңа типтік бағдарлама құрылымы жағынан білімнің постклассикалық емес парадигмасына сәйкес келеді. Оның әдіснамалық негізін синергетикалық тұрғыдан қарау құрайды. Мақалада Қарағанды медицина университетіндегі студенттердің білімін қортынды бақылау нысаны ретінде тестілеуден бас тарту және оны эссе жазумен ауыстыру тәжірибесіне талдау жүргізіледі.	en_US
dc.subject	Рухани жаңғыру	en_US
dc.subject	қоғамдық гуманитарлық пәндер	en_US
dc.subject	әдістер	en_US
dc.subject	оқу үрдісі	en_US
dc.subject	оқытудың белсеңді түрлері	en_US
dc.subject	педагогикалық технология	en_US
dc.subject	рухани сана	en_US
dc.title	Қарағанда медицина университетінде «Философия» пәнін оқытудағы әдістер мен жетістіктер	en_US
dc.type	Article	en_US