Внешняя оценка учебных достижений как метод компетентностного подхода в определении требований к выпускнику вуза

Сотченко, Р.К.; Ногаева, А.Н.; Власова, Л.М.

dc.contributor.author	Сотченко, Р.К.
dc.contributor.author	Ногаева, А.Н.
dc.contributor.author	Власова, Л.М.
dc.date.accessioned	2018-05-16T05:04:46Z
dc.date.available	2018-05-16T05:04:46Z
dc.date.issued	2018-05-16
dc.identifier.uri	http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/206
dc.description.abstract	При формировании образовательного процесса на основе компетентностного подхода необходима разработка объективных критериев оценки качества подготовки специалистов. В Казахстане эта работа введется с 2011 г. по всем направлениям образования. В статье рассматриваются вопросы методологии подготовки тестовых заданий множественного выбора для внешней оценки учебных достижений выпускника высшей школы. Описаны результаты проведения внешней оценки учебных достижений выпускников медицинских специальностей.	en_US
dc.publisher	Журнал "Медицина и экология"	en_US
dc.subject	компетентность	en_US
dc.subject	внешняя оценка учебных достижений	en_US
dc.subject	тестовое задание	en_US
dc.subject	фасет	en_US
dc.subject	дистрактор	en_US
dc.title	Внешняя оценка учебных достижений как метод компетентностного подхода в определении требований к выпускнику вуза	en_US
dc.type	Article	en_US