Организация командно-ориентированного обучения по дисциплине «Микробиология»

Abstract

Разработка квалифицированных заданий является важным аспектом, который успешно реализует команда при обучении. При проведении TBL по дисциплине «Микробиология» важно учитывать тот факт, чтобы студент не ограничивался изучением конкретной темы. Задания, которые требуют от команды принятия правильных решений, а также возможности их осуществления в простой форме, как правило, генерируют высокие уровни группового взаимодействия. При проведении TBL присутствует конструктивная обратная связь, корректная и адекватная оценка, что стимулирует как обучение, так и динамическое развитие команды. TBL является перспективной моделью командно-ориентированного обучения и требует надлежащего организационного и методологического подхода.