Аннотации:
Бұл жұмыста педиатриялық кейстің IV курс 5В130100В «Жалпы медицина» мамандығының студенттерімен методологиялық талдау қарастырылды. Халықаралық жобада, TAME «Медициналық қателіктерді болдырмауды оқыту», талқылау барысында басты артықшылықтары, ақпараттар анализдары алынған.
Жұмыстың мақсаты студенттерге шынайыға жақын, медициналық қателері бар қауіпсіз ортаны қамтамасыз ететін инновационды оқу және оқыту әдістерінің нәтижелерін бағалау. Оқыту барысында виртуальды кейстер – ауру тарихына негізделген виртуальды пациент методологиясы қолданылды.
2015-2018 жж. Қарағанды мемлекеттік медицина университеті халықаралық TAME жобасы грантының иегері.
Бұл жобада 4 курс «Жалпы медицина» мамандығының 16 тобы қатысты. Бұл жоба қауіпсіз ортада диагностикалық және терапевттік үрдістерде неғұрлым кең таралған медициналық қателерді болдырмауға бағытталған. Кейсті талқылау алдында топта жұмыс істеудің негізгі ережелері құралады.
«ТАМЕ» жобасы бойынша сабақ өткізу білім алушылардың негізгі компетенттіліктерін дамытуға мүмкіндік береді: клиникалық ойлауды негіздеу, анализдеуді үйрену, дискуссияны жүргізе білу, өзінің ойын қорғау және айналасындағыларға жеткізу, оппоненттерді сендіру, емдік-диагностикалық мақсатында топтық жұмыстың әдістерін қолдана алу, сұрақтарды дұрыс құрастыра білу және жауапты нақты айту.
Қазіргі таңда «TAME» халықаралық жобасы бойынша басқа да балалық шақтағы виртуальды кейстер «Жалпы медицина» мамандығы бойынша 4-курс студенттеріне бейімделуде.
