Гуманитарные наукиhttp://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/202026-04-22T08:24:40Z2026-04-22T08:24:40ZОпыт дистанционного обучения с использованием платформы Moodle на кафедре онкологии Медицинского университета КарагандыКабилдина, Н.А.Бейсенаева, А.Р.Полуэктова, Я.Л.Жумалиева, В.А.Крук, Е.В.Фоменко, Ю.М.http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/5042022-04-28T10:08:15Z2020-01-01T00:00:00ZОпыт дистанционного обучения с использованием платформы Moodle на кафедре онкологии Медицинского университета Караганды
Кабилдина, Н.А.; Бейсенаева, А.Р.; Полуэктова, Я.Л.; Жумалиева, В.А.; Крук, Е.В.; Фоменко, Ю.М.
В работе раскрыты особенности образовательного процесса студентов Высшей медицинской школыкак
представителей нового цифрового поколения, их современное восприятие информации. Обоснована значимость
использования технологии дистанционного обучения в учебном процессе как дополнительного способа
освоения материала. Подтверждено преобладание студентами визуального восприятия информации.
Электронная платформа Moodle, с разработанным преподавателями онлайн-курсом, характеризуется
надежностью и простотой применения. Проанализирован опыт применения технологий дистанционного
обучения на примере кафедры онкологии Медицинского университета Караганды. Детализированы имеющиеся
трудности использования технологий дистанционного обучения в высшей школе.
2020-01-01T00:00:00ZВопросы экологии на занятиях по дисциплине «Современная история Казахстана» в Медицинском университете Караганды (опыт применения наглядных методов обучения)Долгополов, А.б.http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/5032022-04-28T10:03:24Z2020-01-01T00:00:00ZВопросы экологии на занятиях по дисциплине «Современная история Казахстана» в Медицинском университете Караганды (опыт применения наглядных методов обучения)
Долгополов, А.б.
В статье рассматривается опыт использования наглядных методов обучения (в частности, фото- и
видеоматериалов) при рассмотрении вопросов экологии при изучении дисциплины «Современная история
Казахстана» в медицинском вузе.Приводятся примеры заданий по вопросам экологического содержания,
которые предлагаются студентам на различных видах занятий: лекциях, практических занятиях и в ходе
самостоятельной работы обучающихся с преподавателем. Сделаны выводы о важности применения наглядных,
активных методов обучения при рассмотрении вопросов экологической тематики.
2020-01-01T00:00:00ZИнтеграция онлайн и традиционного метода обучения профессиональным компетенциям в медицинском вузеКизатова, С.Т.Тукбекова, Б.Т.Дюсенова, С.Б.Исаева, А.А.Тлегенова, К.С.Кирьянова, Т.А.Сарманкулова, Г.А.Рахметова, Г.Ш.http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/4862021-06-30T06:38:23Z2020-01-01T00:00:00ZИнтеграция онлайн и традиционного метода обучения профессиональным компетенциям в медицинском вузе
Кизатова, С.Т.; Тукбекова, Б.Т.; Дюсенова, С.Б.; Исаева, А.А.; Тлегенова, К.С.; Кирьянова, Т.А.; Сарманкулова, Г.А.; Рахметова, Г.Ш.
В настоящее время учебным заведениям необходимо ориентироваться на требования и ожидания по-требителей, сохраняя при этом установленные Министерством образования и науки нормативы. Результатом предоставляемых услуг является совокупность профессиональных компетенций выпускников вуза, которую впо-следствии оценивает работодатель. По мнению авторов статьи, от вузов в настоящее время ожидают большую вовлеченность в жизнь обучающихся, предоставление не только качественно насыщенных по объему информа-ции дисциплин, но и набора образовательных элементов, развивающих студента в личностном и социальном плане. Одним из решений поставленной задачи стали разработка и внедрение современных педагогических технологий, в том числе дистанционного обучения.
Целью представленной статьи было определение эффективности уровня овладения профессиональны-ми компетенциями при блендерном обучении и традиционном обучении студентов медиков. Дистанционное обу-чение позволило повысить эффективность обучения и качество образовательных услуг, их доступность, развить личность обучаемого и адаптировать его для применения имеющихся знаний, умений и навыков в современных условиях жизни
2020-01-01T00:00:00ZПроблема развития клинического мышления у студентов в условиях реформирования высшего медицинского образованияКалиева, Ш.С.Юхневич, Е.А.Абушахманова, А.Х.Дюсембаева, Н.К.Ким, Т.В.Сагадатова, Т.К.http://repoz.kgmu.kz/handle/123456789/4852021-06-30T06:31:29Z2020-01-01T00:00:00ZПроблема развития клинического мышления у студентов в условиях реформирования высшего медицинского образования
Калиева, Ш.С.; Юхневич, Е.А.; Абушахманова, А.Х.; Дюсембаева, Н.К.; Ким, Т.В.; Сагадатова, Т.К.
Представленная статья посвящена изучению проблемы развития клинического мышления у студентов в условиях реформирования высшего медицинского образования. Цель работы – изучение возможности развития врачебного мышления у студентов в новых условиях обучения в медицинском вузе. На кафедре клинической фармакологии и доказательной медицины Медицинского университета Караганды для развития клинического мышления у студентов факультета общей медицины разработаны и внедрены в учебный процесс методические рекомендации по выполнению СРСП в виде решения ситуационных задач, составления лекарственного форму-ляра и проведения клинико-фармакологической экспертизы медикаментозной терапии. Для правильного пони-мания студентами требований к выполнению СРСП на кафедре разработана инструкция с подробным их объяс-нением, аудиозапись которой размещена на платформе электронного обучения Moodle
2020-01-01T00:00:00Z